След лошите резултати на PISA: Край на зубренето и по-достъпен език в учебниците

14/09/2026 09:20 от Ралица Мутафчиева

Образователният министър проф. Георги Вълчев смята, че е необходима промяна не само във финансирането, за да се преодолеят проблемите в българското образование

Резултатите от PISA показаха, че в българското образование са се натрупали сериозни проблеми и повече не можем да продължаваме по същия начин, заяви пред БНТ проф. д-р Георги Вълчев.

Той посочи редица проблеми, за които министерството му ще търси решение.

Един от основните проблеми е задълбочаващото се образователно неравенство между водещите училища и тези, в които има трудности със задържането на ученици и учители. Има пропаст между децата – такива от социално уязвими групи и такива от семейства с по-големи възможности. Ако не успеем да намалим разликата, ще се сблъскаме с много сериозни трудности, предупреди образователният министър.

Проф. Вълчев определи като проблем и прекомерното разчитане на механичното запаметяване. Според него образователната система трябва да стимулира любопитството, мисленето и задаването на въпроси, вместо да предлага готови решения.

Той призова за промяна на учебните програми и учебниците, които според него често са написани на прекалено сложен и неразбираем за учениците език. Самият той изрази готовност за идеята "един учебник - един предмет".

Дисциплината в училище

Предстоят нови предложения, но според проф. д-р Вълчев има три направления – какво да се прави преди най-суровите наказания (изключване), да има стимулиране за добри прояви и да се ясно кой носи отговорност.

Финансиране на образованието

По думите на проф. Вълчев скоро ще бъде предложен и нов модел във финансирането на образованието. Ще има и увеличение на заплатите на учителите. По думите на министъра то обаче е добре да бъде обвързано и с техните резултати.

Още новини четете в категория Новини

Последвайте ни в Telegram: https://t.me/mediamall_info
Не пропускайте най-важното и в Google News!