Българското образование трябва да намери баланс между традиционните методи и новите технологии, които позволяват обучението да бъде съобразено с индивидуалните нужди на учениците. Това заяви министърът на образованието и науката проф. Георги Вълчев във Варна.
По думите му интегрирането на изкуствения интелект и електронните ресурси в училище е неизбежно, но процесът ще бъде постепенен. Вълчев посочи като пример Финландия, Швеция и Норвегия, които преосмислят първоначалния си силен фокус върху електронните ресурси.
Предвижда се учителите да получат нови възможности за допълнителна квалификация и модели за по-лесно използване на технологиите в учебния процес.
Вълчев съобщи, че 18% от учителите в България са на възраст до 35 години. Според него по-доброто заплащане е повишило интереса към професията, а качеството на кандидатстващите студенти в педагогическите специалности също се подобрява.
Министърът подчерта, че технологиите трябва да вървят заедно с фундаменталните знания. По думите му достъпът до фрагментирана информация е огромен, но без базова подготовка човек може да бъде информиран, без да има необходимите знания и умения.
Нови учебни програми от 2029 г.
В средното образование се предвижда през 2029 г. да влязат нови учебни програми, които да намалят информационното натоварване върху учениците. Те ще бъдат основа за разработването на ново съдържание и учебници.
Вълчев заяви, че трябва да се промени и начинът на писане на учебниците, които според него често използват прекалено сложна терминология. Експертните екипи, работещи по новите програми, ще бъдат публично представяни.
Министърът посочи още, че реформите трябва да бъдат внимателно планирани и проследявани, за да се установи дали дават резултат на практика. Сред приоритетите е и по-тясното включване на родителите в образователния процес.
През следващата година Министерството на образованието планира срещи във всички области с учители, директори и представители на родителски настоятелства за обсъждане на проблемите и търсене на решения.
Едносменен режим до 2030 г.
Според Вълчев е реалистично до 2030 г. училищата в страната да преминат към едносменен режим. Програмите за строителство и ремонти на училищни помещения ще продължат и след 2027 г., като за решаването на проблема е необходимо сътрудничество между държавната и местната власт.
Той посочи също, че възпитателната функция на училището трябва отново да заеме важно място, като по темата се работи съвместно с Министерството на вътрешните работи, Министерството на здравеопазването и Министерството на труда и социалната политика.
Още новини четете в категория
Новини
17.1 С
21.5 С
Ако го няма при нас, значи не се е случило
